Bildung und anderes Wissen

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Zur "neuen" Thematisierung von Erfahrungswissen in der beruflichen Bildung
Bildung und speziell h�here Bildung beinhaltet in modernen Gesellschaften die Vermittlung und den Erwerb wissenschaftlich fundierten Wissens. Die technisch-gewerbliche berufliche Bildung erscheint demgegen�ber als Dom�ne praktischen Wissens und K�nnens. Doch diese Gegen�berstellung tr�gt: Auch in der beruflichen Bildung hat sp�testens mit den Reformen Ende der 60er Jahre eine fortschreitende Verwissenschaftlichung stattgefunden. Nese Sevsay-Tegethoff befasst sich mit der (Wieder-)Entdeckung des Erfahrungswissens in der beruflichen Bildung. Sie stellt dar, in welcher Weise sich seit Ende der 80er Jahre eine (Wieder)Entdeckung des Erfahrunsgwissens abzeichnet und zugleich neue Grenzziehungen und Grenz�berschreitungen auftreten. Der Bezugsrahmen zur Analyse des Erfahrungswissens macht deutlich, dass es hier nicht nur darauf ankommt anderes anzuerkennen, sondern dass die eigentliche Herausforderung darin liegt, dass Andere anders als bisher wahrzunehmen.