Bildung und Anerkennung

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Title
Soziale Voraussetzungen von Selbst-Entwicklung und Welt-Erschlie??ung
Krassimir Stojanov entwickelt eine Theorieperspektive auf die sozial-intersubjektiven Voraussetzungen und Verlaufsmuster von Bildungsprozessen unter posttraditionellen Bedingungen. Dies geschieht auf der Grundlage einer bildungstheoretischen Umsetzung und Erweiterung des neuen anerkennungstheoretischen Ansatzes. Ein wichtiges Ergebnis der Studie ist, dass die F�higkeit zur intersubjektiven Anerkennung in ihren unterschiedlichen Formen das Kernst�ck p�dagogischer Professionalit�t ausmacht. Die Kultivierung dieser F�higkeit erfordert die systematische Aufarbeitung der eigenen Erziehungs- und Bildungsbiographie.