Demokratiekompetenz

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Beitr??ge aus Politikwissenschaft, P??dagogik und politischer Bildung
Seit der Epochenwende des Jahres 1989 und der neuen Welle an Demokratisierung in der Welt haben sich vielf�ltige Wandlungen in Fachwissenschaft und P�dagogik vollzogen. In der Politikwissenschaft wurden neue Demokratieinterpretationen vorgetragen, die das Bild der Demokratie vertiefen. Die akademische Politische Bildung hat ihrerseits seit dem Jahre 2000 wichtige Innovationsanst��e durch Konzepte des Demokratie-Lernens erfahren. In der P�dagogik wiederum wurde die �ltere Tradition einer spezifischen Demokratiep�dagogik wiederbelebt und in eine Verbindung mit Innovationen in der Bildungspolitik, in der Schulentwicklung und in der faktischen Demokratieerziehung gebracht. Diese Positionen werden unterst�tzt durch internationale Konzepte von teaching, learning and living democracy etwa seitens des Europarates. Insgesamt verkn�pfen sich hier vielf�ltige Ebenen von Demokratietheorie, Demokratiepolitik, Demokratiep�dagogik und Demokratiedidaktik. Der Sammelband pr�sentiert Beitr�ge von Experten zur der Frage: Wie pflegt, f�rdert und vertieft man Demokratie in der Schule?