Der islamische Religionsunterricht zwischen Integration und Parallelgesellschaft

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Einstellungen der islamischen ReligionslehrerInnen an ??ffentlichen Schulen
Das Bild des Islams, das islamische ReligionslehrerInnen den Sch�lerinnen und Sch�lern vermitteln, tr�gt entscheidend dazu bei, ob junge Muslime den Islam mit rechtsstaatlichen Prinzipien und mit ihrem Alltag in Einklang bringen k�nnen, oder ob sie sich vor die Wahl gestellt sehen, entweder Muslim oder Europ�er zu sein. Die vorliegende empirische Studie setzt sich mit den Vorstellungen muslimischer ReligionslehrerInnen in �sterreich �ber die Rolle, die Ziele und Aufgaben des islamischen Religionsunterrichts und ihren Einstellungen u.a. zur Rechtsstaatlichkeit, zu religi�sem Fanatismus, zu religi�s motivierter Gewalt und zu Geschlechterrollen auseinander. Die Ergebnisse geben Aufschluss �ber Herausforderungen und Chancen des islamischen Religionsunterrichts zur Integration der Muslime in Europa.