Kindheitsbilder und die Akteure generationaler Arrangements

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Was macht Kinder zu Kindern? Wie wird Kindheit m�glich? Welche Deutungen und Bilder von Kindern und Kindheit flie�en in kindheitstheoretische Diskurse und p�dagogische Arbeit mit Kindern ein? Die Autorinnen und Autoren dieses Bandes verkn�pfen empirische Analysen mit differenztheoretischen Annahmen der generationalen Ordnung und wissenssoziologischen Debatten zu einer 'neuen' soziologischen Kinder- und Kindheitsforschung. In gesellschaftlichen Prozessen werden Verschr�nkungen und Dynamiken gezeigt und in kindheitstheoretische Diskurse eingebunden.