Wissensdynamik in Communities

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Title
Sozialkapital und seine Wirkung auf die Lernf??higkeit sozialer Systeme
Unter dem Label ?Wissensgesellschaft? werden st�ndig neue Anforderungen an Organisationen und insbesondere an deren Lernf�higkeit gestellt. Prominente Autorinnen und Autoren propagieren als L�sung sogenannte ?Communities?, denen sie Gleichzeitigkeit individueller wie kollektiver Lernprozesse zutrauen. Paul Reinbacher r�ckt das positiv verzerrte Bild etwas zurecht: Abseits des Mainstream beobachtet er ?Communities? als emergente soziale Ph�nomene, die neben ?Sinn? auch ?Gef�hl? als wesentliche Dimension ihrer Binnenstruktur anerkennen, d.h. neben Wissen und Normen auch Best�nde an ?Sozialkapital? ausbilden. Er kommt zu dem Ergebnis, dass die Koppelung dieser Dimensionen zumindest entlang dreier Linien (sachlich, sozial, zeitlich) differenziert sein kann und dass von dieser Beziehung zwischen Sozialkapital und Wissen auch der Grad sozialer Lernf�higkeit abh�ngt.